Kaj vemo o medvrstniškem nasilju

Kaj je medvrstniško nasilje?

Medvrstniško nasilje je agresivno vedenje, ki je namerno ( ne naključno ali posledica igre) in vključuje neravnovesje moči. Pogosto se nasilje dogaja konstantno. Medvrstniško nasilje lahko zavzema mnoge oblike, kor npr. udarci, suvanje, zbadanje, dajanje vzdevkov, zastraševanje, socialno izključevanje, pošiljanje žaljivih sporočil ali slik s pomočjo mobilnega telefona ali interneta. 

Kako pogosto je medvrstniško nasilje?

Medvrstniško nasilje se pogosteje pojavlja, kot se morda zdi. Študije kažejo, da je vsak 4 učenec v Sloveniji žrtev nasilja in da vsak 5 učenec izvaja nasilje nad drugimi. 

Zakaj je včasih težko opaziti nasilje?

Na žalost se odrasli ne zavedajo prisotnosti tega problema, četudi je lahko medvrstniško nasilje precej škodljivo za nežno otroško dušo. Zakaj? Pogosto se nasilje odvija na krajih v šoli, doma ali soseski, kjer je nadzor odraslih pomankljiv ali pa ga sploh ni. Četudi se nasilje odvija v blizini odraslih, ga včasih spregledamo, saj je lahko precej subtilno ali težko zaznavno ( npr. socialno izključevanje, "pošiljanje« sporočil, grozilni pogledi). 

Odrasli se pogosto ne zavedajo nasilja, saj veliko otrok in mladostnikov o tem ne spregovori. Bojijo se namreč maščevanja s strani nasilnežev. Prav tako se morda bojijo, da odrasli njihovih skrbi ne bodo jemali resno ali se bodo na naprimeren način spopadli z nasiljem.  

Razširjenost  medvrstniškega nasilja:

• Študije kažejo, da je vsak 4 učenec v Sloveniji žrtev nasilja in da vsak 5 učenec izvaja nasilje nad drugimi 
• Zadnje študija kažejo, da nasilje med osnovnošolci narašča
• Raziskave kažejo, da so otroci s posebnimi potrebami bolj ogroženi kot drugi otroci (Rigby, 2002)
• Glejte tudi analizo stanja na 10 šolah, ki so vključene v projekt Nasilje je OUT, mi smo IN

Medvrstniško nasilje in spol:

• Fantje se pogosteje znajdejo v vlogi nasilneža (Nansel et al., 2001; Banks 1997).
• Dekleta poročajo, da so do njih nasilni tako fantje kot dekleta, fantje pa poročajo samo o nasilju s strani fantov (Melton et al., 1998; Olweus, 1993).
• Verbalno nasilje je najpogostejša oblika nasilja doživeta tako s strani fantov kot s strani deklet.  Fantje pa so bolj pogosto deležni fizičnega nasilja s strani svojih sovrstnikov (Olweus, 1993; Nansel et al., 2001); dekleta bolj pogosto poročajo, da so tarča obrekovanja in opazk na račun spolnosti (Nansel et al., 2001). Socialno izključevanje je najbolj pogosta oblika nasilnega vedenja med dekleti (Olweus, 2002).

Posledice medvrstniškega nasilja:

• Stres, ki ga povzroča nasilje lahko vpliva na učni uspeh učenca in njegovo sodelovanje pri pouku 
• Otroci, ki so žrtve nasilja so pogosteje depresivni, osamljeni, anksiozni, imajo nizko samopodobo, se ne počutijo dobro in razmišljajo o samomoru (Limber, 2002; Olweus, 1993).
• Učence, ki so žrtve nasilja je lahko strah iti v šolo, na WC ali se voziti s šolskim avtobusom (NEA1, 2003).
• Raziskave kažejo, da nasilno vedenje lahko kaže na druge oblike antisocialnega in agresivnega vedenja. Otroci, ki so pogosto nasilni do svojih vrstnikov so pogosteje vpleteni v pretepe, so pogosteje poškodovani v pretepih, so pogosteje vključeni v vandalistična dejanja ali kraje, posegajo po alkoholu, cigaretih ali drugih drogah, izostajajo od pouka, so izključeni iz učnega procesa (Nansel et al., 2003; Olweus, 1993).
• Nasilje prav tako vpliva na druge učence, ki so pasivni opazovalci. Nasilje ustvarja ozračje strahu in nespoštovanja in ima negativen vpliv na učenje (Banks, 1997).